Un Scénario Pédagogique Enrichi par le Numérique en Acrosport
Auteurs : M.Avisse - L.Xicluna (Clg. Jorissen - Drancy) - F.Bruchon (GREIDEPS)
Ce scénario a été présenté lors du 6ème salon du numérique éducatif en EPS (14 JUIN 2018)
cet atelier a été l’occasion de présenter une expérimentation faite au clg Jorissen Drancy : une même leçon d’acrosport avec et sans numérique, avec 2 enseignants et 2 groupes d’élèves. À partir de 5 problèmes majeurs rencontrés classiquement en acrosport (comment faire pour faire une pyramide ? comment choisir sa pyramide ? comment apprendre l’enchaînement ? comment corriger une pyramide ? Comment apprendre à juger une pyramide ?), un protocole numérique a été mis en place pour proposer des solutions à chaque problème.
| Scénario pédagogique |
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Acrosport
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NOTE : cette expérimentation a également mené à la production d’un article pour la revue
Enseigner l’EPS (Les dossiers "Enseigner l’EPS" , 2019, vol. 4, 82-87)