Education Physique et Sportive

La structure des ressources nationales pour l’évaluation des cycles 3 et 4 du socle commun permet à chaque équipe de professeurs d’EPS de définir des acquisitions prioritaires et de les décliner sur 4 niveaux de maîtrise.

A partir de ces ressources, l’académie de Créteil propose un cadre (document téléchargeable sur la page « cadres académiques » : http://eps.ac-creteil.fr/spip.php?article1170) pour aider les enseignants à construire collectivement 2 outils d’évaluation coordonnés

–  Un outil commun de suivi des acquis qui permet de rendre explicites les apprentissages visés en fin de cursus. Il doit aider les élèves à se situer et progresser durant les 3 années du cycle. Pour ce faire, il doit être rédigé en termes compréhensibles pour tous les élèves, partagé entre tous les enseignants de l’équipe et stable sur toute la durée du cycle.

Il s’agit de construire un parcours d’apprentissage dans un certain nombre de rôles dédiés et reliés au socle ainsi qu’aux AFC sur les 3 années au service de la réussite de tous. Cet outil peut être mis à disposition des élèves, affiché ou sur un espace partagé.

–  Un référentiel d’évaluation qui permet de certifier le niveau de maîtrise atteint en fin de cycle par chaque élève

Il est totalement coordonné avec l’outil de suivi, rédigé avec des termes plus précis, utiles aux professeurs. Il permet d’alimenter l’évaluation des domaines du socle et préparer les bilans de fin de cycle et/ou le diplôme national du brevet. Il est construit par chaque équipe et pour chaque activité évaluée à partir de son propre contexte et en conformité avec les programmes.

Pourquoi ?
–  Ces 2 outils sont au service d’un enseignement « curriculaire »  : ils précisent ce qui est attendu en fin de cycle pour tous les élèves de l’établissement
–  Ils favorisent un enseignement plus explicite  : chaque élève, quel que soit son professeur ou sa classe sait exactement ce qu’on attend de lui, ce qu’il y a à apprendre
–  Ils favorisent un enseignement différencié : chaque élève est amené tout au long du cursus à travailler, pour chaque rôle abordé, sur le niveau de maîtrise immédiatement supérieur (N+1) et ce pour chaque activité programmée dans l’établissement.

Un nouveau groupe ressources "collège" constitué en 2020 / 2021 propose des exemples de ces deux outils (référentiel d’évaluation de fin de cycle et outils de suivi des acquis des élèves) dans plusieurs APSA des 4 champs d’apprentissage. Vous les retrouverez dans le tableau ci-dessous.

Les auteurs de ces documents assureront des temps de présentation et d’illustrations dans le cadre des rendez-vous de l’EPS au collège auxquels nous vous invitons à vous inscrire pour mieux comprendre et échanger sur leurs différentes propositions : http://eps.ac-creteil.fr/spip.php?article1273

APSA	Cycle	Outil de suivi	Référentiel	Auteur(s)
Epreuves combinées	Cycle 4			Benjamin Fenrich
Cross-training	Cycle 4			Raphaël Mota – Nicolas Delhorme
Circuit-training	Cycle 4			Virginie Arnol - Joël Andréani - Vincent Rusquet

APSA	Cycle	Outil de suivi	Référentiel	Auteur(s)
Canoë-Kayak	Cycle 3			Ophélie Delaplace
	Cycle 4			Ophélie Delaplace
Course d’orientation	Cycle 3			Elodie Taramini et Valérie Vannier
	Cycle 4			Elodie Taramini

APSA	Cycle	Outil de suivi	Référentiel	Auteur(s)
Acrosport	Cycle 4			Rébéca Colombié
Arts du cirque	Cycle 4			Matthieu Ruffin

APSA	Cycle	Outil de suivi	Référentiel	Auteur(s)
Badminton	Cycle 3			Bruno Courbou
Basketball	Cycle 4			Chloé Dekeister
Tennis de table	Cycle 3			Baptiste Gueldry - Guillaume Rouger
	Cycle 4			Marine Hamet
	Cycle 4			Julien Attal
Volley-ball	Cycle 3			Céline Chevillon - Michaël Fleury
	Cycle 4			Céline Chevillon - Michaël Fleury

Les membres du groupe ressources 2017 / 2018 de l’académie de Créteil ont rédigé le dossier EPS n°87 paru aux éditions « revue EPS ». Cet ouvrage propose au travers de 52 exemples (27 APSA des 4 champs d’apprentissage), des illustrations comprenant des situations d’évaluation et les rôles associés aux acquisitions prioritaires (liés au SCCC) et déclinés sur 4 niveaux de maîtrise.
Vous trouverez quelques pages d’illustration du contenu sur le site de la revue EPS : https://www.revue-eps.com/fic_bdd/biblio_ouvrages_fichiers_fr_fichier/Dossier-EPS-87-Extraits_15832258990.pdf

Auteurs : groupe ressources académique collège 2017/2018

Andréani Joël	Fenrich Benjamin	Meynot Virginie
Avisse Mélanie	Fleury Michael	Philippon Aurelie
Bernier Stéphane	Fouchard Laurent	Revel Linda
Blondel Kim	Gagneux Olivier	Rolan Hugues
Capel Bastien	Grandclement Perrine	Ruffin Matthieu
Chevailler Nicolas	Gueldry Baptiste	Rusquet Vincent
Cuvelier Caroline	Jacques Stéphanie	Severe Cédric
Delaplace Ophélie	Laneyrie Antoine	Simonin Pierrick
Delvalée Amelie	Le Charpentier Pierre	Taramini Elodie
Demazeux Fabrice	Mansencal Charlie	Trotouin Laetitia
Dutilh Chloé	Martial Juliette	Vannier Valérie
Fenrich Aurélie	Martin Cédric	Verdier Charles