[Site Disciplinaire EPS Créteil] Compte Rendu Bistrot Pédagogique AEEPS : Stratégies d’enseignement et stratégies d’apprentissage en classes difficiles, entre viabilité et bien être

Compte Rendu Bistrot Pédagogique AEEPS : Stratégies d’enseignement et stratégies d’apprentissage en classes difficiles, entre viabilité et bien être

mardi 28 janvier 2014
par Fabrice BRUCHON

Accédez au compte rendu du bistrot pédagogique du 16 janvier 2014, animé par :

O. Vors - Enseignant chercheur FSSEP Lille 2, URePSSS, membre du Groupe ressources AEEPS "Analyse des pratiques".

Plan
◾Présentation du contexte "difficile"
◾Problèmes professionnels
◾Mes recherches / action située : activité d’apprentissage et d’enseignement

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