Education Physique et Sportive

Les mesures sanitaires en vigueur ont occasionné une mise à jour des « repères pour l’organisation de l’EPS » cités en référence qui précisent que toutes les activités physiques et sportives en intérieur sont interdites. Cette contrainte a nécessité de réorganiser l’enseignement de l’EPS avec l’accord du chefs d’établissement. Le principe étant celui d’un accueil de tous les élèves, à tous les niveaux et sur l’ensemble du temps scolaire, les élèves peuvent continuer, lorsque c’est possible, à utiliser les équipements sportifs extérieurs dans le respect de prescriptions renforcées, émises par les autorités sanitaires.

Cependant, dans certains cas exceptionnels, lorsque la pratique physique en extérieur est impossible, certains d’entre vous sont contraints d’enseigner en salle de classe, sans aucune pratique physique possible, pendant les heures d’EPS inscrites aux emplois du temps des élèves.
Nous avons créer un espace collaboratif qui regroupe des ressources disponibles pour aider les enseignants à prendre en charge leurs élèves dans une salle de classe.

Vous pouvez participer à ce mouvement de solidarité et faire évoluer cet espace en envoyant vos propositions à l’adresse suivante : eps@ac-creteil.fr

Supports pouvant être exploités pour des cours adaptés au contexte en présentiel, à distance ou au format hybride
Protocoles actualisés	Repères pour l’EPS, questions fréquentes
Ressources "Mon entraînement à la maison"	Contenus, cahier d’entraînement, application pour smarphone etc
Parcours m@gistere	Diaporamas EPS à ajuster aux consignes en vigueur
Ressources post-confinement	Recueil de 26 fiches "activités" en contexte covid à ajuster aux consignes sanitaires en vigueur
Zone de partage d’expériences	Vidéos, applications et jeux conçus par des professeurs d’EPS mises à disposition des collègues
Webinaires	Enregistrement du 2ème webinaire proposant des exemples d’adaptation de l’enseignement de l’EPS (à ajuster aux consignes sanitaires en vigueur)

Priorité 1 : EPS en extérieur

Priorité 2 : enseignement en salle de classe : analyse de la motricité, retour sur la pratique lors de la leçon précédente ou la préparation d’une leçon à venir

Priorité 3 : enseignement en salle de classe : ressources généralistes

Supports pouvant être exploités pour des cours en salle de classe pendant les heures d’EPS
Des ressources plus généralistes pourront également orienter votre travail (réflexion sur l’orientation en lien avec les métiers du sport, travail sur l’héritage des jeux olympiques et paralympiques, travail en interdisciplinarité, apports théoriques sur la culture des activités physiques et sportives, travail autour des compétences liées aux Jeunes Officiels de l’UNSS (arbitre, reporter, dirigeant, secouriste...)
-	Thématique	Public visé	Descriptif	Lien
	Le Dopage	Lyc	Le dopage, une discipline à haut risques (Reportage ARTE de 30min)
	Lutte contre les discriminations en lien avec le handisport	Clg/Lyc	Document pédagogique, témoignages d’athlètes
	Sommes nous faits pour courir ?	Clg/Lyc	Reportage ARTE, 50min
	Analyse de la motricité du champion	Lyc	STADE 2 : Le geste - Analyse biomécanique du geste du champion. Analyse technique. Episode d’une dizaine de minutes. Plusieurs épisodes (natation, ski…)
	Renforcement	Clg/Lyc	Vidéo sur la réalisation des abdominaux (prévention)
	VMA, les filières, la récupération	Lyc	Vidéos Prépa et Performance
	Échauffement	Clg	l’échauffement et son intérêt

	le sport, ca sert à quoi ?	Clg
	C’est quoi l’EPS ?	Lyc
	"Sport et politique" - Jeux Olympiques - Egalité dans le sport-Sexisme-Guerre d’Algérie et Football-Sport dans les camps de concentration	Clg/Lyc	Un grand nombre de supports de travail conçus par P.Dheu
	Culture des APSA	Clg/Lyc	De nombreuses vidéos « c’est pas sorcier » : Documentaires, films, quizz, QCM, …
	Activités physiques et sportives : santé et culture	Clg/Lyc	115 vidéos pour un travail interdisciplinaire (histoire, géographie, lettres, arts, technologie, mathématiques, sciences)

	Je roule à vélo en toute sécurité	Clg Cycle 3	dessin animé pour comprendre et apprendre le code de la route à vélo
	Courses/Sauts	Clg	Zoom 100m / Zoom Perche C’est pas sorcier / La fin des records
	Course à pieds au kenya	Clg/Lyc	Bob Tahri, vidéo de stage en altitude au Kenya (Reportage intérieur sport, 26min)
	C.O	Clg/Lyc	Quiz Kahoot sur la course d’orientation
	C.O	Clg	Quand la course d’orientation entre en salle de classe : « jeu » numérique organisé autour des contenus d’enseignement d’une séquence de CO (ordinateur ou tablette avec connexion internet indispensable) :
	C.O	Clg/Lyc	Suivi d’itinéraire en classe

	Danse	Clg/Lyc	Travailler sur les procédés de composition en Danse (Vidéo Doisneau Sport TV)
	Danse - Le breaking : entre compagnie et compétition, jusqu’aux JO	Clg/Lyc	Liens vidéos de spectacle en entier, documentaires, battles :
	Danse	Clg/Lyc	vidéo synthétique sur les origines et l’évolution de la danse contemporaine
	Danse	Clg/Lyc	courtes vidéos expliquant et illustrant différents styles de danse	(suivre la chaine pour d’autres styles)
	Danse	Clg/Lyc	Connaître et reconnaître les procédés de composition en danse	Via ce document, les vidéos exploitées sont celles-ci : pour découvrir les procédés : pour jouer à les reconnaitre : petit clin d’oeil à la culture pop : et ouverture sur le cirque :

	Ultimate	Clg/Lyc	Vidéos sur les règles de l’Ultimate Questionnaire qui accompagne les vidéos (possibilité de le copier et de le modifier)
	badminton	Clg/Lyc	règles de service

	Héritage olympique	Clg	Ressources pédagogiques en lien avec les Jeux Olympiques et Paralympiques
	Héritage olympique	Clg/Lyc	Fiches actions autour de la construction de l’héritage des Jeux
	Vidéos olympiques	Clg/Lyc	Ressources vidéos illimitées avec images de JO en direct, cérémonies, séries documentaires (évolution technologiques…)